學(xué)員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第一篇
動(dòng)于xx人的熱誠(chéng)，作為一名新員工，當(dāng)我剛走進(jìn)xxx石化醫(yī)院的崗位上時(shí)，受到了院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱誠(chéng)歡迎和無(wú)微不至的關(guān)懷，得到了一些老年資醫(yī)師的諄諄教誨，常言道“一日為師，終身為父”，是他們給我們新員工樹(shù)立了典范，讓我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中做得更好。欣喜于石化人的“以人為本的服務(wù)理念”，尤其是在一所醫(yī)院，能夠把服務(wù)上升到如此高度，讓每一位員工在掌握自己的理念和操作能力的基礎(chǔ)上，從各個(gè)環(huán)節(jié)上注重服務(wù)覺(jué)悟，同時(shí)在服務(wù)的經(jīng)過(guò)中提升和鍛煉自己，也是他們?cè)谏眢w力行地默默引導(dǎo)著每一位新員工，使我們?cè)诼殬I(yè)的第一天就樹(shù)立正確的服務(wù)理念，讓我們更快地進(jìn)步，更好地為病人服務(wù)。
喜于xxx石化醫(yī)院給了我們展示自己的舞臺(tái)，由于她一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)軟硬件基礎(chǔ)的醫(yī)院，能夠在如此的環(huán)境中職業(yè)，我很高興，相信每一位員工都會(huì)為她的美好明天努力奮斗。
用下面內(nèi)容語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)此次崗前培訓(xùn)的體會(huì)：
a）沒(méi)有規(guī)矩難成方圓。
b）沒(méi)有嚴(yán)明的勞動(dòng)紀(jì)律，就沒(méi)有嚴(yán)格要求的員工。
c）沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，就沒(méi)有有條不紊的職業(yè)流程，醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會(huì)d）沒(méi)有大膽的創(chuàng)新思考，就沒(méi)有前進(jìn)中的動(dòng)力。
e）沒(méi)有對(duì)人才的重視，就沒(méi)有企業(yè)新鮮的血液和活力。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第二篇
在這里。這是深圳第二六屆全球大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的口號(hào)。此口號(hào)充分展示了志愿者無(wú)處不在、熱誠(chéng)服務(wù)的志愿文化內(nèi)涵。時(shí)刻飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期很快就過(guò)去了。驀然回首，作為服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人其中一個(gè)，我在這里，做了什么;在這里，我留下什么;在這里，我又收獲什么
在這里，做什么
學(xué)期，我們參與了很多的校內(nèi)外活動(dòng)。校內(nèi)活動(dòng)有：–年九月二七日我服務(wù)隊(duì)攜手南寧愛(ài)爾眼科醫(yī)院與東區(qū)排球場(chǎng)舉行主題為“關(guān)愛(ài)眼睛，光明未來(lái)”免費(fèi)眼睛義診活動(dòng);–年一零月一七日我服務(wù)攜手廣西中醫(yī)學(xué)院手法協(xié)會(huì)為學(xué)院運(yùn)動(dòng)健兒服務(wù);–年一一月一七、一八日在西區(qū)開(kāi)展麥田活動(dòng)。校外活動(dòng)有：秀靈北社區(qū)支教，金太陽(yáng)敬老院，這兩個(gè)活動(dòng)是服務(wù)隊(duì)日常議程活動(dòng)，每周末或每?jī)芍艿闹苣┒紩?huì)參與的。還有參與第八屆中國(guó)東盟志愿者服務(wù)活動(dòng)。
這里，我們關(guān)愛(ài)支教孩子，教他們寫(xiě)作業(yè)和他們玩游戲。同時(shí)也不要忘了關(guān)心我們認(rèn)識(shí)的孩子，他們也需要我們的關(guān)愛(ài)，哪怕一個(gè)淡淡的微笑。
這里，我們關(guān)愛(ài)敬老院的爺爺奶奶，打掃衛(wèi)生和他們一起聊天。同時(shí)也不要忘了，在家的時(shí)候，有時(shí)刻就陪爺爺奶奶聊聊天摧摧背，有時(shí)刻就幫幫父母做點(diǎn)家務(wù)，即使是給他們打一杯開(kāi)水也好。正所謂：老吾老，以及人之老。
這里，我們關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私獻(xiàn)愛(ài)心，溫馨提醒他們天冷了注意防寒保暖。同時(shí)也不要忘了關(guān)愛(ài)自己，天冷了，要記得給自己加衣服，有時(shí)刻就去運(yùn)動(dòng)打打球跑跑步也是好的。身體是革命的本錢(qián)，只有身體好了，才能奉獻(xiàn)愛(ài)心的。
-年一零月一八日我參加了青年志愿者協(xié)會(huì)換屆大會(huì)。會(huì)上，負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳長(zhǎng)修對(duì)我校各志愿者服務(wù)隊(duì)提出這樣的建議，各個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)服務(wù)內(nèi)容更應(yīng)該傾斜貼近同學(xué)們的日常生活，如服務(wù)同學(xué)宿舍等等。此建議為各個(gè)服務(wù)隊(duì)服務(wù)內(nèi)容提供了路線。個(gè)人認(rèn)為我服務(wù)隊(duì)服務(wù)內(nèi)容應(yīng)該立足校內(nèi)服務(wù)同學(xué)，放眼社會(huì)走出校園。
會(huì)的操作部主要是為活動(dòng)的開(kāi)展提供支持，與其他協(xié)會(huì)的操作部門(mén)不同的是，志協(xié)的操作部沒(méi)有絲毫的功利性，在與企業(yè)和社區(qū)的合作經(jīng)過(guò)中始終秉持志愿者的靈魂和規(guī)則，開(kāi)辟了一條獨(dú)具志愿特色的操作之路。
在這里，留下什么
備情況:活動(dòng)前期與圖書(shū)館讀者理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)聯(lián)系，商討，基本確定了活動(dòng)的時(shí)刻，內(nèi)容，及具體安排;并聯(lián)系各部門(mén)部長(zhǎng)，安排活動(dòng)人員。
們志愿者捧著一顆心去，不帶半根草來(lái)。我們志愿者贈(zèng)人玫瑰手有余香。我在這里，留給同學(xué)們溫暖;我在這里，留給支教孩子高興;我在這里，留給敬老院的爺爺奶奶溫馨。留什么給自己我們每個(gè)志愿者笑而不答。
在這里，收獲什么
著孩子們純真笑容無(wú)憂無(wú)慮的玩著，我們收獲高興;看著爺爺奶奶快樂(lè)面龐，我們收獲愛(ài)心。當(dāng)同學(xué)們高興地對(duì)我們說(shuō)聲謝謝時(shí)，這就是收獲，我們懂得了感恩。
人言：授之以魚(yú)，不如授之以漁。我們要服務(wù)同學(xué)奉獻(xiàn)社會(huì)，本身就應(yīng)該有一定的能力，足有一腔熱血是不夠的。如果你的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中不小心抽經(jīng)了，此時(shí)卻愛(ài)莫能助，由于你不知道怎樣去幫。如果你不小心受傷了，你又怎樣包扎傷口呢。
人希望每個(gè)伙計(jì)(對(duì)鋒火社志愿者的簡(jiǎn)稱(chēng))能收獲到自我保護(hù)聰明，急救聰明，社交禮儀聰明。若這些聰明為我所用，我們的服務(wù)豈不是更加意義，奉獻(xiàn)他人收獲自己。
一)開(kāi)展了“暢談學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得與建議”的主題雷鋒紀(jì)念日雷鋒紀(jì)念日由來(lái)雷鋒故事雷鋒靈魂雷鋒名言語(yǔ)錄雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)…講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的靈魂，學(xué)生充分了解了雷鋒靈魂的含義，進(jìn)修了雷鋒愛(ài)憎分明的政治立場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義靈魂，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的杰出傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強(qiáng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩以及愛(ài)身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。
世紀(jì)公園內(nèi)撿拾煙頭、雜物，擦洗桌椅、欄桿、展牌，清理地面上的口香糖痕跡和其他污跡;見(jiàn)到他人有困難及時(shí)幫助。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第三篇
深入落實(shí)《_中央_進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人想法道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健壯成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健壯成長(zhǎng)的濃厚氣氛，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童職業(yè)，現(xiàn)就開(kāi)展情況作下面內(nèi)容一番劃重點(diǎn)：
、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
了加強(qiáng)對(duì)留守兒童職業(yè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤職業(yè)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：廖振寬;副組長(zhǎng)：謝永福組員：謝樹(shù)志、黃媛媛、葉發(fā)捷、謝吉鳳。為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤職業(yè)，把關(guān)愛(ài)留守兒童職業(yè)落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了以廖振寬校長(zhǎng)親自掛帥，謝永福副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的想法教育，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的進(jìn)修教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于進(jìn)步留守兒童的自我調(diào)節(jié)，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
校聯(lián)合中心小學(xué)、團(tuán)委、關(guān)工委在全校開(kāi)展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng)，并制定《陂頭中學(xué)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)職業(yè)規(guī)劃》，明確了責(zé)任，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健壯、高興、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
一)是開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開(kāi)展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，我校已為八位留守兒童找到了代理媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、進(jìn)修、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
二)是建立“留守兒童之家”。針對(duì)學(xué)校留守兒童相對(duì)集中這一情況，我們?cè)谡烫幗⒘艘粋€(gè)留守兒童之家，每周二次為留守兒童開(kāi)放，并提供學(xué)校長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
三)是開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在縣團(tuán)委及鎮(zhèn)團(tuán)委的牽頭下，今年共有六名貧困留守兒童受到結(jié)對(duì)資助，每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。學(xué)校還積極回收飲料瓶、費(fèi)紙，把賣(mài)到的錢(qián)作為慰問(wèn)金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。
四)確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來(lái)一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到特別困惑，也是教育職業(yè)上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問(wèn)，真正摸清留守兒童的家庭情況，接著要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。
五)關(guān)心、愛(ài)護(hù)留守兒童。對(duì)留守兒童開(kāi)展進(jìn)修輔導(dǎo)、想法教育、生活服務(wù)、全日制寄宿服務(wù)等。進(jìn)修上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，還評(píng)上縣“三好學(xué)生”，以?xún)?yōu)異成績(jī)完成了初中的學(xué)業(yè);謝吉鳳和謝少鴻老師自己掏腰包買(mǎi)蛋糕、水果給班上的留守兒童過(guò)生日;常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信賴(lài)?yán)蠋?每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”，在經(jīng)濟(jì)特別拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買(mǎi)節(jié)日禮物。這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛(ài)”勝過(guò)“母愛(ài)”。除了這些之后我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶職業(yè)，這樣一來(lái)二去，留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書(shū)擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和進(jìn)修，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健壯高興的成長(zhǎng)，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
到底，我校留守兒童職業(yè)步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，從而奠定了未成年人想法道德教育的良好基礎(chǔ)。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第四篇
、感受大師風(fēng)采
訓(xùn)進(jìn)修，我深深體會(huì)到專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱誠(chéng)，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。為我們進(jìn)行講座的老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的盡職靈魂令人敬佩，他們熱誠(chéng)開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人備感溫暖。我覺(jué)得自身聰明貧乏得可憐。知之而改之，今后我努力的路線就是用自己的聰明，用專(zhuān)家講授的方式技巧見(jiàn)解去面對(duì)我的學(xué)生。
、轉(zhuǎn)變教育覺(jué)悟，重新認(rèn)識(shí)教師的角色地位
、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)聰明進(jìn)修，努力進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)水平
師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的覺(jué)悟和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)進(jìn)修，讓我更體會(huì)到進(jìn)修的重要性，只有不斷的進(jìn)修，不斷的提升。不斷加強(qiáng)素質(zhì)才能勝任教育這項(xiàng)職業(yè)。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了聰明，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短時(shí)刻的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)步規(guī)律，要在教學(xué)操作中不斷地進(jìn)修，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)操作中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)步，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)說(shuō)水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)刻和精力，努力進(jìn)修各種教育學(xué)說(shuō)，勇于到課堂中去操作，因此在進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)過(guò)中，教師必須自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承杰出的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)想法，努力操作、探索，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)水平。
、轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)定覺(jué)悟
課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與經(jīng)過(guò)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生進(jìn)修的全經(jīng)過(guò)。并且新課程提倡自主、探究、合作進(jìn)修，這就要求教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)經(jīng)過(guò)中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為進(jìn)修的主人。
到底，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)，找到了自身的不足之處以及與成為杰出教師的差距所在，對(duì)于今后怎樣更好的進(jìn)步自己必將起到巨大的推動(dòng)影響，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身進(jìn)步的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第五篇
、長(zhǎng)文短教，構(gòu)建高效課堂。
為長(zhǎng)文短教張龍老師在他的《長(zhǎng)文短教的思索與操作’里面是這樣說(shuō)的：“所謂“長(zhǎng)文”，就是篇幅長(zhǎng)、文字多、內(nèi)容豐富的課文；所謂“短教”，就是在對(duì)文章整體把握的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中凸顯重點(diǎn)，選取有價(jià)格的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)赜?xùn)練，把握本質(zhì)，對(duì)教材做出藝術(shù)化的處理。”怎樣長(zhǎng)文短教呢張龍老師說(shuō)：“我們要充分地利用好教材，凸顯重點(diǎn)，盡可能地挖掘文本的魅力，深入淺出，更好地發(fā)揮課堂四零分鐘的效率，刪繁就簡(jiǎn)，去粗取精。從進(jìn)步課堂教學(xué)效率的角度出發(fā)，克服面面俱到的弊病，對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍，選取文章中有價(jià)格的內(nèi)容來(lái)教，以此來(lái)減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”張龍老師在他的《懷念母親》一課中很好地體現(xiàn)了他的長(zhǎng)文短教的想法。教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住文章所表達(dá)的情感展開(kāi)。上課一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)頭來(lái)說(shuō)出示了“食不下咽、寢不安席、終天之恨、頻來(lái)入夢(mèng)”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)中蘊(yùn)含的想法情感，接著用“課文表達(dá)了什么樣的情感”的難題直接揭示了文章的中心，并讓學(xué)生劃出抒發(fā)情感的語(yǔ)句，批注體會(huì)，接著引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)四則日記中借景抒情的寫(xiě)法。由于合理取舍，節(jié)約出時(shí)刻進(jìn)行小練筆，既進(jìn)一步加深對(duì)文章的領(lǐng)會(huì)，又進(jìn)修了借景抒情的寫(xiě)法，進(jìn)步了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
非孤立，孫明麗老師小編認(rèn)為‘北京的春節(jié)》一課中也大膽取舍，長(zhǎng)文短教。我在教這一課時(shí)，讓學(xué)生將從臘八開(kāi)始的老北京習(xí)俗都找出來(lái)交流，一節(jié)課時(shí)刻很緊張。而孫明麗老師卻大膽取舍，只選取了具代表性的除夕和元宵節(jié)進(jìn)修，節(jié)約出大量時(shí)刻又進(jìn)修了《吆喝》，并欣賞廟會(huì)視頻，進(jìn)行小練筆寫(xiě)作，課堂容量非常大。通過(guò)長(zhǎng)文短教，構(gòu)建了高效課堂。
、培養(yǎng)興趣，狠抓朗讀背誦
古文教學(xué)在高年級(jí)是教學(xué)重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。結(jié)合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻，以及自己在教學(xué)中的體會(huì)，我認(rèn)為小古文教學(xué)主要應(yīng)重視下面內(nèi)容兩個(gè)難題：
一、培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。很多小學(xué)生對(duì)小古文不感興趣。主要緣故是時(shí)代距離遙遠(yuǎn)，小古文在內(nèi)容和語(yǔ)言形式上與現(xiàn)代語(yǔ)言有很大差異，學(xué)生缺乏語(yǔ)感基礎(chǔ)，不易感知。并且學(xué)后在生活中很少應(yīng)用，容易遺忘。興趣是好的老師。因此，怎樣培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)修小古文的興趣是學(xué)好小古文的關(guān)鍵。教師可以采用多種技巧激發(fā)學(xué)生的興趣。精心設(shè)計(jì)報(bào)告 學(xué)員培訓(xùn)拓展資料報(bào)告一零篇，巧妙設(shè)計(jì)難題等，都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)修興趣，激起進(jìn)修欲。姜斌老師小編認(rèn)為‘薛譚學(xué)謳》的教學(xué)中設(shè)計(jì)了猜讀的環(huán)節(jié)，就很好的激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)修興趣。
二、朗讀背誦是基礎(chǔ)。因小古文距離學(xué)生時(shí)代遙遠(yuǎn)，學(xué)生在進(jìn)修時(shí)有一定的難度，因此應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)誦讀，以至背誦。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。打好了朗讀這一堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，字詞的領(lǐng)會(huì)，翻譯，內(nèi)容的感悟也就迎刃而解了。朗讀可以采取多種技巧靈活進(jìn)行。如聽(tīng)錄音，教師范讀，朗讀比賽，可以笑著讀，呼喊著讀，也可以搖頭晃腦的讀，可以自在讀、齊聲讀，也可以指名讀；可以有共性的賞讀，也可以有特點(diǎn)的品讀。講到底讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中質(zhì)量、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些杰出篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，達(dá)到背誦。不要怕朗讀占去了大量時(shí)刻，只有讀通，讀熟，讀懂，讀透，就可以收到事半功倍的效果。
過(guò)培訓(xùn)進(jìn)修，深深感到自己與杰出教師之間有著很大的差距。在今后的職業(yè)中，將虛心進(jìn)修，不斷探索，進(jìn)步自己的素質(zhì)，盡大能力做好本職職業(yè)。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第六篇
、舉辦了多種專(zhuān)題講座。
學(xué)期的專(zhuān)題講座側(cè)重于針對(duì)性性、需求性、實(shí)效性，通過(guò)專(zhuān)題講座，滿足了教師的論文寫(xiě)作需求，使教學(xué)、學(xué)說(shuō)的成效有了顯著的進(jìn)步。本學(xué)期我校開(kāi)展的專(zhuān)題講座有：
、怎樣組織自主進(jìn)修。
過(guò)本次專(zhuān)題討論使老師充分認(rèn)識(shí)了自主進(jìn)修的重要意義，從而掌握了一把打開(kāi)學(xué)生幽閉的心扉的鑰匙。
、探究性進(jìn)修
過(guò)傳授探究性進(jìn)修的要領(lǐng)，改變了學(xué)生以單純地接受教師傳授聰明為主的進(jìn)修方式，促進(jìn)他們形成了積極的進(jìn)修態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新靈魂和操作能力。
、實(shí)行骨干引路，為教師搭建了進(jìn)修的舞臺(tái)。
過(guò)發(fā)揮骨干教師的示范影響，使他們?nèi)吮M其才，通過(guò)上觀摩課、示范課，為青年教師作出了典范，使我校教師的整體水平有了一定的進(jìn)步，在區(qū)等各級(jí)公開(kāi)課中取得了好成績(jī)。我校使用講學(xué)稿這一新的教學(xué)技巧登載在報(bào)紙上，得到了廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。
、通過(guò)自學(xué)，進(jìn)步了全體教師的學(xué)說(shuō)水平。
學(xué)期通過(guò)講座的形式，輔之以教師自學(xué)，以小組為單位研討、記錄，并由學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)收，內(nèi)容主要有怎樣組織自主進(jìn)修、探究性進(jìn)修，怎樣寫(xiě)課例，怎樣組織課堂教學(xué)，通過(guò)這些一系列的活動(dòng)，使教師的學(xué)說(shuō)水平有了質(zhì)的飛越，在全市教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試中成績(jī)優(yōu)異。
、定期組織教師外出進(jìn)修，取回真經(jīng)。
過(guò)本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我吸取了先進(jìn)的教學(xué)理念，選擇了杰出的教學(xué)模式，在操作中摸索創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)步，真正地實(shí)現(xiàn)了為教改服務(wù)，為科研導(dǎo)航。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第七篇
學(xué)雷鋒日”期間，圍繞“弘揚(yáng)雷鋒靈魂、促進(jìn)校園和諧”活動(dòng)主題，通過(guò)開(kāi)展重溫雷鋒事跡教育活動(dòng)以及文明風(fēng)尚、文明交通、扶弱助困和倡導(dǎo)綠色環(huán)保等志愿服務(wù)活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大師生弘揚(yáng)雷鋒靈魂和志愿服務(wù)靈魂，各項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，在全校掀起了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的高潮。現(xiàn)將有關(guān)職業(yè)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，著力營(yíng)造學(xué)雷鋒日志愿服務(wù)活動(dòng)濃郁氣氛為確保學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)各項(xiàng)職業(yè)落到實(shí)處，我校及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)職業(yè)。各學(xué)校通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等有利時(shí)機(jī)，廣泛進(jìn)行想法動(dòng)員。同時(shí)，充分利用宣傳欄、電子屏、板報(bào)、橫幅和宣傳標(biāo)語(yǔ)等載體，積極開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒靈魂、促進(jìn)校園和諧”宣傳活動(dòng)，深入引導(dǎo)學(xué)生在生活上艱苦樸素，進(jìn)修上刻苦鉆研，集體中助人為樂(lè)，為深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)營(yíng)造出了濃郁的活動(dòng)氣氛。
、結(jié)合教育職業(yè)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)
是開(kāi)展重溫雷鋒事跡教育活動(dòng)。號(hào)召?gòu)V大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，進(jìn)修雷鋒靈魂實(shí)質(zhì)，同時(shí)發(fā)動(dòng)廣大師生尋找身邊典型，并進(jìn)行了廣泛宣傳和進(jìn)修。同時(shí)，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)(即：學(xué)唱一首學(xué)雷鋒歌曲;講一個(gè)雷鋒故事;做一件學(xué)雷鋒實(shí)事;開(kāi)展一次學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì);采訪一位身邊的活雷鋒;寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒心得體會(huì))，取得了良好的效果。
是開(kāi)展文明風(fēng)尚志愿服務(wù)活動(dòng)。我校通過(guò)組織志愿宣講團(tuán)，利用聰明講座、主題演講、座談問(wèn)答、實(shí)地調(diào)查等多種形式，為普及了社會(huì)、生活和學(xué)生禮儀常識(shí)，開(kāi)展了推廣文明禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)文明行為，普及了文明出行等常識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立了注重禮儀、熱誠(chéng)友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚，進(jìn)步了文明素養(yǎng)。
是開(kāi)展文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)。崇文學(xué)校積極組織青少年志愿者開(kāi)展交通文明禮讓、遵章守紀(jì)宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)俗龅绞胤ā⒆月伞⒅?jǐn)慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)中，有力推動(dòng)廣大家長(zhǎng)帶頭守交通制度，并糾正了各種不文明交通行為，為我縣創(chuàng)新安全、暢通的交通環(huán)境做出了積極努力。
是開(kāi)展扶弱助困志愿服務(wù)活動(dòng)。我校通過(guò)組織團(tuán)(隊(duì))員采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法，進(jìn)一步深化了“手拉手”活動(dòng)，通過(guò)“一助一”“多助一”等方式，有針對(duì)性地為部分、有獨(dú)特困難的未成年人、老人、殘疾人、下崗職工等群體，提供愛(ài)心幫助、親情溝通、文體娛樂(lè)等志愿服務(wù)，切實(shí)為困難群眾解決了生活難題，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了志愿服務(wù)活動(dòng)。
是開(kāi)展倡導(dǎo)綠色環(huán)保志愿服務(wù)。我校組織學(xué)生開(kāi)展清掃學(xué)校附近衛(wèi)生死角、清除白色垃圾、植綠護(hù)綠等操作活動(dòng)，在全社會(huì)宣傳了低碳理念、節(jié)能減排、樹(shù)立環(huán)保覺(jué)悟的理念。我校中學(xué)生在“學(xué)雷鋒日”期間，積極響應(yīng)各級(jí)部門(mén)號(hào)召，認(rèn)真弘揚(yáng)雷鋒靈魂，主動(dòng)開(kāi)展多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，展示了當(dāng)代青少年良好的靈魂風(fēng)貌，為創(chuàng)建全國(guó)文明縣、和諧校園作出了新的貢獻(xiàn)。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第八篇
一個(gè)當(dāng)然是認(rèn)識(shí)了許多人啦。我們組有二零個(gè)人，即使我們無(wú)法記住每個(gè)人的名字，然而大家都打破了部門(mén)與部門(mén)之間的界限，成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我覺(jué)得這特別有利與今后各部門(mén)職業(yè)中相互協(xié)作。接下來(lái)要講，在這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)中我們建立了團(tuán)隊(duì)靈魂，大家在游戲中全力合作，成為團(tuán)隊(duì)中不可獲缺的分子，我特別喜歡過(guò)魚(yú)網(wǎng)和解手鏈的游戲，雖然我們經(jīng)歷了多次失敗，但大家始終沒(méi)有氣餒，終順利地完成了游戲，在那一刻我們都感到了莫大的滿足，都為這個(gè)團(tuán)體感到驕傲。
這次活動(dòng)中，我覺(jué)得自己表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的，不足的是沒(méi)有記住隊(duì)友們的名字和所屬的部門(mén)。
次活動(dòng)我覺(jué)得還存在一些需要改進(jìn)的地方。
一，師兄師姐們好象都認(rèn)為這次培訓(xùn)是我們的事，而把自己置身事外，不和我們一起參與游戲喔。活動(dòng)經(jīng)過(guò)中，很多前輩們只是在圍觀，可是我認(rèn)識(shí)如果部長(zhǎng)們能加入我們的團(tuán)隊(duì)，或許會(huì)更好。
二，我們雖然認(rèn)識(shí)了其他部門(mén)的人，但只知其人不知其名，更別說(shuō)聯(lián)系方式，而卻團(tuán)委、學(xué)生會(huì)那么多人，只認(rèn)識(shí)自己團(tuán)隊(duì)的人相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)少，因此我建議在以后的活動(dòng)中，或許可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的聯(lián)系與合作。
三，后有一個(gè)環(huán)節(jié)是部長(zhǎng)們過(guò)魚(yú)網(wǎng)，從一方面講，這挺不錯(cuò)的，由于我們的老大是應(yīng)該好好活動(dòng)下筋骨，一起開(kāi)心啦。但從另一方面講，這又無(wú)形中形成了一種覺(jué)悟：部長(zhǎng)們是一派的，新生是一派的，始終和我們有所區(qū)別。當(dāng)然，部長(zhǎng)與我們是有區(qū)別，但在平時(shí)的活動(dòng)，我們更希望和部長(zhǎng)們成為一個(gè)集體，因此，為什么部長(zhǎng)們不直接加入我們的游戲呢
實(shí)在了說(shuō)，我覺(jué)得這次活動(dòng)舉辦得還是很成功的，由于大家都玩得好開(kāi)始啊。我挺喜歡這次活動(dòng)的，相當(dāng)喜歡。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第九篇
們交通學(xué)院的青年志愿者協(xié)會(huì)每年都會(huì)組織志愿者去無(wú)償獻(xiàn)血車(chē)進(jìn)行志愿服務(wù)，很榮幸，這學(xué)期我成了其中的一員，可以做一名光榮的志愿者。
一月二九日，這學(xué)期第一次做獻(xiàn)血車(chē)志愿者，還是和一名大一的小學(xué)妹一起去，為了有個(gè)良好的情形，前一天晚上我早早的睡了覺(jué)。一大早起來(lái)，我整理了下衣服，去食堂享受了早餐的美好，就和學(xué)妹一塊去了東門(mén)等待我們的“校車(chē)”——七零二路公交車(chē)。
星大市場(chǎng)離我們學(xué)校并不遠(yuǎn)，很快的我們就到了目的地。找到白色的獻(xiàn)血屋，我們跟漂亮的白衣天使——護(hù)士姐姐打了招呼，說(shuō)明了我們的來(lái)意。護(hù)士姐姐對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，并給我們發(fā)了紅色志愿者服裝，我們的志愿服務(wù)職業(yè)就正式開(kāi)始了。
星大市場(chǎng)的獻(xiàn)血車(chē)我還是第一次過(guò)來(lái)，對(duì)服務(wù)的內(nèi)容不是很熟悉，不過(guò)在另一個(gè)參加過(guò)服務(wù)的同伴的幫助下，我漸漸熟悉了服務(wù)的內(nèi)容。我們的主要職業(yè)是指導(dǎo)獻(xiàn)血者填表，接著引導(dǎo)獻(xiàn)血者上獻(xiàn)血屋到護(hù)士面前，幫獻(xiàn)血者倒一杯糖水，并在緊張時(shí)幫他放松一下心情。
星大市場(chǎng)人流量很大，不時(shí)有懷著愛(ài)心的大眾過(guò)來(lái)獻(xiàn)血，我們也很熱心的為他們服務(wù)，我們輪流帶著獻(xiàn)愛(ài)心的人兒到獻(xiàn)血屋，看到他們的微笑我們也很滿足。讓我印象深刻的是多少剛上大學(xué)的妹子，估計(jì)她們是周末一起出來(lái)逛街，看到獻(xiàn)血車(chē)就過(guò)來(lái)進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血。多少女生一起說(shuō)笑間過(guò)來(lái)坐下，一個(gè)妹子在填表時(shí)拿出身份證，結(jié)局發(fā)現(xiàn)未滿一八歲，對(duì)此我們只能歉意的一笑，她的朋友們都笑了笑，說(shuō)“你太小了，下一年我們?cè)僖粔K來(lái)吧。她們的善心給我們帶來(lái)了溫暖，突然間驅(qū)散了冬日的嚴(yán)寒，我們的心都暖暖的。
笑服務(wù)在臉上，文明用語(yǔ)在嘴上，勤快動(dòng)作在手上，以真情換領(lǐng)會(huì)，以奉獻(xiàn)靈魂贏民心，樹(shù)立熱愛(ài)公益，忠于責(zé)任樂(lè)于奉獻(xiàn)文明服務(wù)的風(fēng)尚，切實(shí)把獻(xiàn)血者當(dāng)成朋友。在獻(xiàn)血志愿服務(wù)中，我看到了人性的原始美，我的視野也得到了開(kāi)闊，對(duì)全球觀人生觀的領(lǐng)會(huì)也得到了深化，感受到我們的志愿職業(yè)是需要一份愛(ài)心一份堅(jiān)持。
相信隨著我們志愿者隊(duì)伍的強(qiáng)大，再通過(guò)我們大家共同的努力，我們的社會(huì)會(huì)越來(lái)越進(jìn)步。讓我們新世紀(jì)的志愿者一起投入到樂(lè)于奉獻(xiàn)的洪流中，從你我做起，從自己做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)永遠(yuǎn)蔥郁繁茂。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第一零篇
年的三月五日是第一三個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”，“向雷鋒同志進(jìn)修”題詞四九周年。鎮(zhèn)團(tuán)委在團(tuán)區(qū)委的指導(dǎo)下，以“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”為主題，組織開(kāi)展了一系列的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，取得了一定的效果。現(xiàn)拓展資料如下：
、加強(qiáng)宣傳教育，積極倡導(dǎo)雷鋒靈魂
團(tuán)委要求鎮(zhèn)域各級(jí)團(tuán)組織充分發(fā)動(dòng)起來(lái)，利用廣播，條幅標(biāo)語(yǔ)，主題班會(huì)等形式加強(qiáng)宣傳教育，積極倡導(dǎo)雷鋒靈魂，讓為人民服務(wù)的宗旨，根植在每個(gè)青年團(tuán)員及廣大人民心中。同時(shí)，結(jié)合市民學(xué)校職業(yè)利用趕集日組織開(kāi)展社區(qū)志愿者招募行動(dòng)，讓更多人加入到志愿者隊(duì)伍當(dāng)中，踐行雷鋒靈魂。
、開(kāi)展系列的活動(dòng)，擴(kuò)大影響力
一)開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”志愿服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
月一三日，鎮(zhèn)團(tuán)委青年志愿者服務(wù)隊(duì)、鎮(zhèn)婦聯(lián)“巾幗英雄”志愿者服務(wù)隊(duì)、鎮(zhèn)民兵應(yīng)急隊(duì)共八零余人到永慶敬老院看望了那里的孤寡老人，幫他們抹屋拖地、洗衣服、打掃庭院、疊被子，和他們聊天、拉家常，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。四月二四日，鎮(zhèn)團(tuán)委號(hào)召青年為身患重病的暨華中學(xué)汪涓同學(xué)捐款，短短一天，收到一零零余名機(jī)關(guān)干部、團(tuán)員青年的捐款共計(jì)四二三零元，及時(shí)交到其父親手中，解燃眉之急。在學(xué)雷鋒活動(dòng)期間，鎮(zhèn)團(tuán)委積極行動(dòng)，為獨(dú)特困難群體提供力所能及的幫助，為促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)揮著志愿者應(yīng)有的影響。
二)開(kāi)展“志愿者在行動(dòng)”活動(dòng)，服務(wù)人民群眾。
月六日，組織青年志愿者服務(wù)隊(duì)、社區(qū)市民學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)及渝興中學(xué)的近百名團(tuán)員青年開(kāi)展了春季森林工程義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，栽植大樹(shù)二零余株，小苗二零零多株。同時(shí)號(hào)召團(tuán)員青年志愿者大力傳播綠色生態(tài)理念、低碳經(jīng)濟(jì)理念，形成植樹(shù)護(hù)樹(shù)、保水護(hù)水、節(jié)能減排良好社會(huì)氣氛。團(tuán)員青年自覺(jué)上街美化愛(ài)護(hù)市容環(huán)境，示范并勸導(dǎo)市民講文明、愛(ài)衛(wèi)生，共建和諧美好家園。
三)中小學(xué)積極行動(dòng)，開(kāi)展了形勢(shì)多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。 全鎮(zhèn)也中小學(xué)開(kāi)展了多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，利用主題班會(huì)、“小雷鋒活動(dòng)月”、“雷鋒在行動(dòng)”等多開(kāi)個(gè)載體開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
、活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，取得了預(yù)期的效果
一)活動(dòng)有積極意義。
們開(kāi)展的這一系列活動(dòng)，對(duì)于為近一步弘揚(yáng)雷鋒靈魂，深入貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)步觀以及深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)具有積極的推動(dòng)影響。在全鎮(zhèn)弘揚(yáng)志愿服務(wù)靈魂、普及志愿服務(wù)理念起到了重要的影響。
二)活動(dòng)有顯著特點(diǎn)。
、參與人數(shù)多。此系列活動(dòng)在全鎮(zhèn)青年及中小學(xué)中展開(kāi)，累計(jì)八零零余人次參與。參與的有街道六零多歲的老黨員，也有八、九歲的小學(xué)生。
、形式多樣、覆蓋面廣。全鎮(zhèn)各團(tuán)組織、市民學(xué)校及中小
校結(jié)合各自特點(diǎn)，在各自領(lǐng)域有針對(duì)性地組織志愿者開(kāi)展服務(wù)。有清理白色垃圾等維護(hù)轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)，有助殘、助孤、助老的實(shí)際行動(dòng)，有深入到居民小區(qū)講解飲食注意事項(xiàng)、陪老人聊天等，有融入到居民家庭，向孩子們宣傳文明禮儀、傳統(tǒng)道德等。
、認(rèn)真操作、不流于形式。從三月起，鎮(zhèn)團(tuán)委以“學(xué)雷鋒
新風(fēng)”為主題，號(hào)召全鎮(zhèn)青年進(jìn)修雷鋒、樹(shù)立新風(fēng)，組織開(kāi)展了一系列操作活動(dòng)，包括義務(wù)植樹(shù)、青年志愿者進(jìn)社區(qū)、美化市容環(huán)境、幫助孤寡老人、愛(ài)心捐款等，掀起了進(jìn)修雷鋒的熱潮，并以此帶動(dòng)更多人、更自覺(jué)、更日常地進(jìn)修雷鋒，讓更多的雷鋒常年出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，避免了“學(xué)雷鋒、一陣風(fēng)”的形式主義。
、精心組織、影響明顯。團(tuán)組織充分發(fā)揮自身影響，積極
助社區(qū)發(fā)揮相關(guān)活動(dòng)室的功能，使社區(qū)成為廣大青年接受教育、陶冶情操的重要場(chǎng)所，同時(shí)，每一名團(tuán)員也要成為和諧社區(qū)建設(shè)的宣傳者、參與者，成為社區(qū)建設(shè)中不可或缺的重要力量。為全力推進(jìn)社區(qū)職業(yè)上檔升級(jí)發(fā)揮了重要的影響。
本次活動(dòng)中，志愿者們用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人，感受著奉獻(xiàn)給他人和自己帶來(lái)的高興。今后鎮(zhèn)團(tuán)委還將繼續(xù)圍繞 “學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)主題，繼續(xù)開(kāi)展多種多樣的志愿活動(dòng)，服務(wù)居民、奉獻(xiàn)社區(qū)，讓青年團(tuán)員們?cè)诜?wù)中得到成長(zhǎng)。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第一一篇
、理念的確立
商經(jīng)營(yíng)理念對(duì)公司而言是在“道路客運(yùn)”特別是中長(zhǎng)途公路客運(yùn)全面萎縮、企業(yè)轉(zhuǎn)型經(jīng)過(guò)中出現(xiàn)的一項(xiàng)“選擇性”嘗試，一如集團(tuán)“傳統(tǒng)客運(yùn)”轉(zhuǎn)型“旅游客運(yùn)”的“旅游+”模式。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，公司的進(jìn)步順應(yīng)“大環(huán)境”，結(jié)合公司實(shí)際加入并力圖在新的“營(yíng)商”模式下取得“一瓢羹”，通俗的說(shuō)法就是“多種經(jīng)營(yíng)”。作為公司的一員，我們理應(yīng)為公司的進(jìn)步“建言獻(xiàn)策”，也應(yīng)為公司新經(jīng)營(yíng)理念的實(shí)現(xiàn)“增磚添瓦”，貢獻(xiàn)自己的力量。
、“微商”框架構(gòu)建的想法
過(guò)培訓(xùn)進(jìn)修，我的領(lǐng)會(huì)是：電商主要靠加入平臺(tái)運(yùn)作、吸聚流量取勝、多種方式造勢(shì)這一模式來(lái)實(shí)現(xiàn)利益的大化。至于所謂“線上線下、實(shí)體、操盤(pán)、”等等都是手段而已。結(jié)合公司各業(yè)務(wù)板塊實(shí)際，我認(rèn)為在各方面條件尚未具備的條件下，我們主要路線是“微商”，待“勢(shì)與量”具備時(shí)再做大或進(jìn)入“電商”平臺(tái)。
體想法是：一是利用現(xiàn)有場(chǎng)地資源，利用汽車(chē)站、換乘站等實(shí)體作為陣地，利用車(chē)輛運(yùn)輸優(yōu)勢(shì)先期對(duì)集團(tuán)旗下諸如“交運(yùn)啤酒、黃酒等”產(chǎn)品的宣介與配送；二是做好職工“人脈”資源利用，做量作勢(shì)；三是搭建“微信的公眾號(hào)”平臺(tái)，加強(qiáng)信息宣傳；四是精選特色產(chǎn)品（物品、旅游線路），適時(shí)安排上線與上架；五是堅(jiān)持“用專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事”規(guī)則，做好電商人員的選配職業(yè)，這也是重要的一點(diǎn)。
商也好，微商也罷，這只是企業(yè)進(jìn)步經(jīng)過(guò)中一項(xiàng)開(kāi)拓性職業(yè)，我們要在“主業(yè)”的做大做強(qiáng)的道路上，多做一些“開(kāi)源”性增收渠道職業(yè)，正所謂“一枝梅數(shù)朵花”！
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第一二篇
、活動(dòng)目的：
據(jù)新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并進(jìn)步學(xué)生社會(huì)交往、組織管理、分析思索、操作創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實(shí)際，團(tuán)委每學(xué)年、每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。
過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，整合了社會(huì)各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理職業(yè)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。通過(guò)自主探究和操作，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文靈魂、交流合作能力、社會(huì)適應(yīng)力、社會(huì)參與覺(jué)悟、公民責(zé)任感。
、活動(dòng)主題：
入社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，盡情展示“學(xué)生”的風(fēng)采。
、活動(dòng)主體：
體學(xué)生。
、活動(dòng)形式和要求：
、各年級(jí)以班級(jí)為單位分成若干活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。各活動(dòng)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員密切合作，自主開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
、以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步了學(xué)生的“自我調(diào)節(jié)、自我教育、自我服務(wù)”能力。
、活動(dòng)時(shí)刻：
區(qū)服務(wù)的開(kāi)展在時(shí)刻安排上采用彈性時(shí)刻，利用課余時(shí)刻分散進(jìn)行。
、活動(dòng)內(nèi)容：
、參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村、居委會(huì)出墻報(bào)，開(kāi)展協(xié)助社區(qū)管理的各項(xiàng)職業(yè)，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng)，開(kāi)展植綠護(hù)綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng)。
、開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)。在社區(qū)開(kāi)展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開(kāi)展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。
、發(fā)揚(yáng)助人靈魂，在敬老院、福利院等地開(kāi)展敬老愛(ài)幼活動(dòng)，深入社區(qū)開(kāi)展“送溫暖，重晚情”活動(dòng)。
、開(kāi)展讀書(shū)進(jìn)修互助活動(dòng)，主要是同學(xué)間的相互幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)進(jìn)修。
、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
、活動(dòng)效果：
一）、服務(wù)社區(qū)
過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中大眾關(guān)注、談?wù)摰碾y題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的聰明加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學(xué)生在服務(wù)的經(jīng)過(guò)中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得領(lǐng)會(huì)和尊重，形成團(tuán)隊(duì)覺(jué)悟和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)覺(jué)悟和責(zé)任感。
二）、走進(jìn)社會(huì)
過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類(lèi)生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；領(lǐng)會(huì)社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)操作活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制覺(jué)悟、民主覺(jué)悟；在操作中進(jìn)步社會(huì)參與能力，形成參與覺(jué)悟和較強(qiáng)的公民覺(jué)悟。通過(guò)觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過(guò)接觸不同民族、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得領(lǐng)會(huì)、尊重文化的多樣性。
三）、珍惜環(huán)境
過(guò)和天然的接觸，領(lǐng)會(huì)天然的神奇與博大，懂得欣賞天然的美，對(duì)天然充滿熱愛(ài)之情。通過(guò)觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)會(huì)到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過(guò)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，懂得大眾的生產(chǎn)、生活對(duì)環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識(shí)，掌握基本的技能，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的聰明解決環(huán)保中的一些難題，自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)⑸鐓^(qū)、民族乃至全球性的環(huán)境難題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的覺(jué)悟和習(xí)性。
四）、關(guān)愛(ài)他人
過(guò)和他人的接觸、交流，學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)他人的生活習(xí)性、特點(diǎn)特點(diǎn)、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過(guò)體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與進(jìn)步方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感動(dòng)。通過(guò)與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的靈魂。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺(jué)而樂(lè)意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)聰明和技能，對(duì)他人富有愛(ài)心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。
五）、善待自己
過(guò)各種活動(dòng)感悟生活的奧秘、意義與價(jià)格。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，知道怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的心情，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)募记煽刂坪驼{(diào)節(jié)自己的心情，進(jìn)一步適應(yīng)各種社會(huì)角色，正確領(lǐng)會(huì)個(gè)人價(jià)格。通過(guò)各種鍛煉活動(dòng)，掌握安全生活的常識(shí)，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對(duì)自己生活高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會(huì)用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)性、健壯樂(lè)觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)新更美好的生活而不懈努力。
、活動(dòng)：
區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)職業(yè)，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化進(jìn)步，從而全面進(jìn)步青少年的綜合素質(zhì)。德育處、團(tuán)委廣泛發(fā)動(dòng)，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量，進(jìn)步社區(qū)志愿服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性；健全機(jī)制，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)進(jìn)步提供有力保障。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第一三篇
年以來(lái)，中心全體黨員、干部認(rèn)真進(jìn)修貫徹黨的XX大靈魂，自覺(jué)堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)步觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系職業(yè)實(shí)際，大膽探索新形勢(shì)下社區(qū)衛(wèi)生職業(yè)的新路子，健全機(jī)制，真抓實(shí)干，有力地推動(dòng)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)職業(yè)的健壯進(jìn)步。近年來(lái)年單位連續(xù)五年被授予全市基層衛(wèi)生職業(yè)先進(jìn)單位，XX年和二零xx年連續(xù)二年榮獲全市年度衛(wèi)生職業(yè)考核第一名，并先后被授予“XX市巾幗文明崗”、“省級(jí)健壯教育示范處鎮(zhèn)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為市、區(qū)基層衛(wèi)生職業(yè)特別是社區(qū)衛(wèi)生職業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
、正視難題，迎難而上，切實(shí)理清進(jìn)步思路
源街道地處城區(qū)繁華地段，總面積一二平方公里，二八個(gè)社區(qū)，總?cè)丝谝晃迦怂娜耍娜帕鶓簟ＴO(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心一處，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站二七處，衛(wèi)生技術(shù)人員一零六名，其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師四九名，注冊(cè)護(hù)士五七名。由于多種緣故，轄區(qū)衛(wèi)生狀況特別復(fù)雜，職業(yè)任務(wù)異常艱巨。為了盡快摸清情況，掌握職業(yè)的主動(dòng)權(quán)，中心全體干部、職工先從做“好學(xué)生”做起，向局領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示，找出思路和職業(yè)重點(diǎn);向老同志多請(qǐng)教，進(jìn)修技巧和職業(yè)經(jīng)驗(yàn);向基層多跑、多問(wèn)，找準(zhǔn)難題和突破口。通過(guò)大量的調(diào)研，開(kāi)頭來(lái)說(shuō)確定了進(jìn)步路線。財(cái)源街道地處城區(qū)，為社區(qū)居民提供全面的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是中心進(jìn)步的路線，也符合區(qū)衛(wèi)生局整體職業(yè)部署，解決好防保站向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的轉(zhuǎn)型是當(dāng)務(wù)之急。接下來(lái)是盤(pán)好點(diǎn)，正視難題。在保持原來(lái)好的行為和成績(jī)的同時(shí)，拓展資料當(dāng)時(shí)制約財(cái)源衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步的幾方面影響：一是進(jìn)步社區(qū)衛(wèi)生，人員隊(duì)伍不適應(yīng)。財(cái)源的衛(wèi)生技術(shù)人員，最早是從村改居以來(lái)的鄉(xiāng)村醫(yī)生轉(zhuǎn)型而來(lái)，相對(duì)而言人員文化素質(zhì)，學(xué)歷較低，執(zhí)業(yè)證書(shū)只有鄉(xiāng)村醫(yī)生證，有執(zhí)業(yè)醫(yī)師、助理醫(yī)師、注冊(cè)護(hù)士證的寥寥無(wú)幾。服務(wù)理念也只停留在坐堂看病，等病人上門(mén)服務(wù)，是單純的醫(yī)療服務(wù)，個(gè)體的服務(wù)，斷續(xù)的服務(wù)。可以說(shuō)人員隊(duì)伍的文化素質(zhì)、技術(shù)水平和服務(wù)理念還很不適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的進(jìn)步要求;二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心存在著人員不足、技術(shù)水平不高，科室不全、業(yè)務(wù)指導(dǎo)功能缺失等諸多難題;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站由原來(lái)村衛(wèi)生所轉(zhuǎn)型而來(lái)，僅僅是換了塊牌子，同樣存在房屋面積不足、設(shè)施設(shè)備陳舊、科室設(shè)置、人員配備達(dá)不到開(kāi)展六位一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)職業(yè)需求。三是宣傳不到位。街道及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)職業(yè)重視不夠，社區(qū)居民不了解什么是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，大多數(shù)居民存在著傳統(tǒng)的重治療輕預(yù)防的覺(jué)悟，更不能配合社區(qū)建檔查體職業(yè)。四是社區(qū)居民底數(shù)不清。門(mén)難進(jìn)，健壯檔案的建立非常困難，轄區(qū)內(nèi)屬地單位不配合不領(lǐng)會(huì)，流動(dòng)人口多而散，難以管理。第三，找出針對(duì)亟需解決的難題，著力尋找突破口。提出了以解放想法為先導(dǎo)，以進(jìn)步社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平為核心，以完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)制為手段，以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和宣傳教育為重點(diǎn)，以強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲為保障的具有財(cái)源特色的社區(qū)衛(wèi)生職業(yè)的新路子，為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)職業(yè)的健壯進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
、強(qiáng)化措施，真抓實(shí)干，努力進(jìn)步服務(wù)水平
是開(kāi)發(fā)好領(lǐng)導(dǎo)層，與社區(qū)居委會(huì)密切協(xié)作。為引起領(lǐng)導(dǎo)重視，開(kāi)發(fā)好領(lǐng)導(dǎo)層，爭(zhēng)取和出臺(tái)政策。及時(shí)向辦事處領(lǐng)導(dǎo)送閱民族、省、市、區(qū)會(huì)議靈魂和相關(guān)文件，并適時(shí)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能了解、重視我們這項(xiàng)職業(yè)。同時(shí)，抓出亮點(diǎn)，多請(qǐng)市局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，辦事處領(lǐng)導(dǎo)來(lái)陪同，借勢(shì)借時(shí)匯報(bào)職業(yè)，達(dá)成共識(shí)，形成指示，推動(dòng)職業(yè)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，街道黨工委及各社區(qū)高度重視社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)職業(yè)，成立了以主任任組長(zhǎng)，各相關(guān)部門(mén)參加的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，各盡其能，齊抓共管，與星級(jí)社區(qū)創(chuàng)建同部署同考核，為職業(yè)順利進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
是加快服務(wù)轉(zhuǎn)型。狠抓人員培訓(xùn)，加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)。人員實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，XX年以來(lái)已開(kāi)展三次競(jìng)爭(zhēng)上崗、面向社會(huì)招聘人才，對(duì)上崗人員全面開(kāi)展醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)型教育和全員培訓(xùn)職業(yè)，按照制度化、規(guī)范化的要求，逐步調(diào)整和改善人員層次結(jié)構(gòu)，形成學(xué)歷、年齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊(duì)。通過(guò)近幾年努力，老鄉(xiāng)村醫(yī)生通過(guò)參加全國(guó)執(zhí)業(yè)資格考試、在職進(jìn)修、脫產(chǎn)培訓(xùn)、大醫(yī)院專(zhuān)家?guī)Ы炭荚嚨确绞剑嗟泥l(xiāng)村醫(yī)生通過(guò)了全國(guó)執(zhí)業(yè)資格考試，衛(wèi)生技術(shù)水平有了很大進(jìn)步，服務(wù)理念也有了質(zhì)的飛躍。
是高標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建服務(wù)框架。加大投入，改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我們充分利用現(xiàn)有衛(wèi)生資源、通過(guò)功能轉(zhuǎn)型、大醫(yī)院延伸服務(wù)形式，搶抓城中村改造大好機(jī)遇，預(yù)留高標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站用房，著力構(gòu)建社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)框架。二零xx年以來(lái)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心投資五零萬(wàn)元，裝修改造并完善設(shè)施設(shè)備。兩年以來(lái)，辦事處、社區(qū)累計(jì)投資一二零零萬(wàn)元，新建、改建社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站一六處，三次向社會(huì)招標(biāo)建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站一三處。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站建設(shè)上嚴(yán)格實(shí)行“六統(tǒng)一”，即統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一規(guī)章制度、統(tǒng)一醫(yī)療文書(shū)、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一進(jìn)藥渠道、統(tǒng)一服務(wù)功能。開(kāi)展了“五個(gè)星級(jí)”星級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站創(chuàng)建活動(dòng)，省級(jí)示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站標(biāo)準(zhǔn)作為“一星級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)，科室布局合理，各室獨(dú)立分開(kāi)。每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站至少配備二名執(zhí)業(yè)醫(yī)師和二名執(zhí)業(yè)護(hù)士。具備化驗(yàn)設(shè)備、給氧設(shè)備、快速血糖測(cè)定儀、電視機(jī)、電話、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)用設(shè)備。目前八個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站被區(qū)社區(qū)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、區(qū)衛(wèi)生局命名為“五星級(jí)”社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，其他社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站達(dá)到了三星級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)。
是規(guī)范服務(wù)模式。社區(qū)衛(wèi)生六位一體的綜合服務(wù)是一項(xiàng)職業(yè)極其繁雜，涉及面非常廣泛的體系工程，轄區(qū)內(nèi)近萬(wàn)人，有老居民、有常駐居民、有流動(dòng)性很強(qiáng)的散居人口，轄區(qū)內(nèi)有省、市直單位計(jì)二零零余家，給社區(qū)衛(wèi)生本底資料的收集、調(diào)查帶來(lái)很大的難度。結(jié)合實(shí)際我們采取“三步走”的方式，規(guī)范服務(wù)模式。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)，大規(guī)模健壯調(diào)查，摸清底子。組建了四支隊(duì)伍—督查指導(dǎo)隊(duì)、組織宣傳隊(duì)、健壯查體隊(duì)、健壯調(diào)查隊(duì)。衛(wèi)生局組建督查指導(dǎo)隊(duì);組織宣傳隊(duì)由社區(qū)干部、區(qū)疾控中心、區(qū)婦保院健教人員組成;健壯查體隊(duì)和健壯調(diào)查隊(duì)由市中醫(yī)二院、區(qū)人民醫(yī)院專(zhuān)家、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和各站醫(yī)務(wù)人員組成，編成若干個(gè)小分隊(duì)，包社區(qū)包樓包單位，居民上班時(shí)刻，為留守的老年人查體建檔;孩子放學(xué)時(shí)刻，建立學(xué)生健壯檔案;居民下班時(shí)刻，搞突擊，查體建檔;每逢周末，開(kāi)展集中突擊查體活動(dòng)。說(shuō)到底，通過(guò)廣泛宣傳、免費(fèi)查體、入戶調(diào)查等多種形式，我們整整用了半年時(shí)刻，社區(qū)居民建檔率才達(dá)到七二%。之后我們查漏補(bǔ)建，目前建檔率達(dá)到了九八%。接下來(lái)要講，篩查重點(diǎn)，重點(diǎn)管理。六零歲以上老年人、婦女、兒童、殘疾人、重點(diǎn)慢性病人是我們的管理重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)人群分類(lèi)建檔，確定責(zé)任醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士;做到家庭有醫(yī)生，醫(yī)生有家庭。再次，加強(qiáng)隨訪，規(guī)范服務(wù)。對(duì)篩查出的現(xiàn)癥病人及重點(diǎn)人群通過(guò)入戶隨訪、家庭出診、巡診、健壯教育等干預(yù)措施，收到了預(yù)期的干預(yù)目的。我們的家庭醫(yī)生、護(hù)士與居民建立起了朋友式服務(wù)關(guān)系。截至目前，全街道接受社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的居民已達(dá)到一五三八四三人，設(shè)立家庭病床一四八張，提供家庭出診八零零零余次，建立家庭健壯檔案四三九六六份，開(kāi)展專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，大醫(yī)院專(zhuān)家到社區(qū)坐診一二零零余次。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第一四篇
、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)刻一去不復(fù)返，合理安排自己的進(jìn)修與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小進(jìn)修自理，知道自己的事務(wù)自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中體會(huì)幫助別人時(shí)的高興，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的高興，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中高興的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。
、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上進(jìn)修用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。六一節(jié)在全校開(kāi)展了“慶六一，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快高興樂(lè)的進(jìn)修生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。
、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：一、掌握留守學(xué)生的基本情況。二、關(guān)懷學(xué)生的靈魂成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。三、提供必要的幫助，如在生活、進(jìn)修、想法等方面。四、矯正不良行為習(xí)性，轉(zhuǎn)化“難題孩子”。
、利用“愛(ài)心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在進(jìn)修、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”，制作“愛(ài)心牌圖”，精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意創(chuàng)新，主題鮮明，版面精細(xì)的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱誠(chéng)。
員服務(wù)執(zhí)行效果拓展資料 第一五篇
十三中學(xué)青年志愿者活動(dòng)，是以倡導(dǎo)和推動(dòng)愛(ài)心助人、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行想法政治和傳統(tǒng)美德教育的重要途徑，并成為我校共青團(tuán)職業(yè)和青年職業(yè)的有機(jī)載體。充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，立足校園，走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。一、建立健全青年志愿者組織機(jī)構(gòu)，確保志愿者活動(dòng)的組織力、凝聚力。
十三中學(xué)青年志愿者活動(dòng)由校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，具體職業(yè)由青年志愿者協(xié)會(huì)和學(xué)生會(huì)外聯(lián)部策劃、組織和實(shí)施。建成以校團(tuán)委為總站，志愿者協(xié)會(huì)為龍頭，以二三個(gè)班級(jí)為分隊(duì)的多層次的服務(wù)體系，組成了一支不斷壯大進(jìn)步的有序的青年志愿者隊(duì)伍。
前有我校共有青年志愿者一二八人，在學(xué)校形成了“人人都是志愿者”的良好活動(dòng)環(huán)境。其中有四支常年服務(wù)的青年志愿服務(wù)隊(duì)：“愛(ài)校護(hù)校”志愿服務(wù)隊(duì)二九人，“一助一”青年志愿服務(wù)隊(duì)三一人，“三月文明月”青年志愿服務(wù)隊(duì)四一人，“保護(hù)市政設(shè)施”青年志愿服務(wù)隊(duì)五五人。
、加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，確保志愿者活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性。
于青年志愿者服務(wù)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的事業(yè)，在服務(wù)經(jīng)過(guò)中，志愿者、服務(wù)對(duì)象、以及社會(huì)環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須進(jìn)步志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識(shí)程度等，才能有助于服務(wù)開(kāi)展，服務(wù)水平的進(jìn)步。
.結(jié)合高初中學(xué)生進(jìn)修壓力較大、課外活動(dòng)時(shí)刻較少的實(shí)際特點(diǎn)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的技巧，邀請(qǐng)社會(huì)各界的先進(jìn)青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對(duì)青年志愿者活動(dòng)的熱愛(ài)，極大地調(diào)動(dòng)了志愿者的積極性。
.將志愿者以班為單位開(kāi)展學(xué)說(shuō)進(jìn)修與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合的方式，共同進(jìn)修、探討志愿者活動(dòng)路線以及自身的感受;以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以志愿者的交流為紐帶，創(chuàng)立專(zhuān)題討論進(jìn)修制度，充分鼓勵(lì)并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)新性。
校在進(jìn)行青年志愿者培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)中，一直把加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約的道德風(fēng)尚，關(guān)心他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高靈魂作為培養(yǎng)青年志愿者想法道德素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)。
、認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的青年志愿者活動(dòng)，進(jìn)步志愿者活動(dòng)的參與性、基層性。
校開(kāi)展的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“自主教育”的特點(diǎn)，各項(xiàng)活動(dòng)均以學(xué)生為主體，獨(dú)立策劃、組織和開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在參與志愿者社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，接觸了社會(huì)、了解了現(xiàn)實(shí)，磨練了意志，展現(xiàn)了青年學(xué)生蓬勃向上、敢于操作的積極的靈魂情形，進(jìn)步了與人交流、懂得妥協(xié)、善于協(xié)作等方面的能力，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了追求，對(duì)于青年志愿者的的領(lǐng)會(huì)也隨著活動(dòng)和操作的深入而不斷加深。
.立足校園，當(dāng)好五三中人。
一)五三中青年志愿者協(xié)會(huì)建立了“校園文明公約”,并組織成立校園文明監(jiān)督隊(duì)，對(duì)校園內(nèi)部某些不文明現(xiàn)象如隨地丟垃圾、教室內(nèi)吃零食、踐踏草坪等進(jìn)行糾正、實(shí)行攝像并在校園電視臺(tái)播放;幫助所有需要幫助的師生和家長(zhǎng)，如同學(xué)生病送醫(yī)院、進(jìn)修困難感到很苦惱想找人
